認識類

1.      課題

填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)認識類課題）

2.      教學(xué)目標(biāo)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

(1)    知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認識、了解、掌握；

(2)    過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；

(3)    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān);交流合作的意識;獨立思考的能力等。

3.      教學(xué)重點

本章的知識點(宏觀的、具體的）

4.      教學(xué)難點、易錯點

5.      教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）

(1)    討論法

(2)    情景教學(xué)法

(3)    問答法

(4)    實驗法

(5)    講授法

6.      教學(xué)過程

(1)    創(chuàng)設(shè)情景(小數(shù)的認識為例）

通過生活實例舉例，觀察超市中零食區(qū)的價格，觀察歸納出價格數(shù)字的特點，引出小數(shù)的定義。

(2)    新課教學(xué)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

①通過學(xué)生討論，學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法；

②通過師生互動的方式，進行小組討論，學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法；

③通過例題來加強小數(shù)讀寫的方法，并初步學(xué)習(xí)小數(shù)的元角分應(yīng)用的理解。

(3)    鞏固練習(xí)

①練習(xí)一

②     練習(xí)二

(4)    課題總結(jié)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的小數(shù)的認識，并提問學(xué)生回答小數(shù)讀寫的方法，并強 調(diào)元角分的應(yīng)用是本節(jié)課的一個難點。

(5)    作業(yè)

通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。

7.      板書

(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）

計算類

1.      課題

填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)計算類課題）

2.      教學(xué)目標(biāo)

(1)    知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認識、了解、掌握；

(2)    過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；

(3)    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān)；交流合作的意識；獨立思考的能力等等。

3.      教學(xué)重點（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

本章的知識點(宏觀的、具體的）

4.      教學(xué)難點、易錯點

5.      教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）

(1)    討論法

(2)    情景教學(xué)法

(3)    問答法

(4)    實驗法

(5)    講授法

6.      教學(xué)過程

(1)    創(chuàng)設(shè)情景（以兩位數(shù)乘以兩位數(shù)為例）

通過設(shè)計懸念導(dǎo)入，以實際生活為例，運動會需要人手一面小彩旗，每面小彩旗五元錢，班級一共四十 八名學(xué)生，如何計算；如果每人再加一個袖標(biāo)，每個袖標(biāo)七元錢，又如何計算。引出兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，來探 討問題。

(2)    新課教學(xué)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

①通過學(xué)生討論，得出計算例題的兩種解題思路；

②進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算；

③歸納總結(jié)出豎式計算方法，并通過練習(xí)題進行鞏固。

(3)    鞏固練習(xí)

①練習(xí)一

②練習(xí)二

(4)    課題總結(jié)

采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，并請學(xué)生代表來回答 豎式計算的計算方法。

(5)    作業(yè)

通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。

7.      板書

(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）

幾何類（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

1.      課題

填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)幾何類課題）

2.      教學(xué)目標(biāo)

(1)    知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認識、了解、掌握；

(2)    過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；

(3)    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體會與生活密切相關(guān)，交流合作的意識，獨立思考的能力等等。

3.      教學(xué)重點

本章的知識點(宏觀的、具體的）

4.      教學(xué)難點、易錯點

5.      教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）

(1)    討論法

(2)    情景教學(xué)法

(3)    問答法

(4)    實驗法

(5)    講授法

6.      教學(xué)過程

(1)    創(chuàng)設(shè)情景(長方體的表面積為例）

通過模型展示，觀察長方體的特征，并進行討論:設(shè)計一個同樣大小的長方體需要多少材料，引出課題——長方體的表面積。（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

(2)    新課教學(xué)

①通過學(xué)生討論，回顧表面積的定義，并觀察長方體每個面的特點；

②通過每個面的計算，歸納出長方體的表面積的公式；

③通過例題對長方體表面積公式增強理解。

(3)    鞏固練習(xí)

①練習(xí)一

②練習(xí)二

(4)    課題總結(jié)

采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的長方體的表面積，并強調(diào)長方體表面積的生活應(yīng)用是 今天的難點。

(5)    作業(yè)

通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。

7.      板書

(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）

問題解決類（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

1.      課題

填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決類課題)

2.      教學(xué)目標(biāo)

(1)    知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認識、了解、掌握；

(2)    過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；

(3)    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān);交流合作的意識;獨立思考的能力等等。

3.      教學(xué)重點

本章的知識點(宏觀的、具體的）

4.      教學(xué)難點、易錯點

5.      教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）

(1)    討論法

(2)    情景教學(xué)法

(3)    問答法

(4)    實驗法

(5)    講授法

6.      教學(xué)過程

⑴創(chuàng)設(shè)情景(植樹問題為例）（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）

通過植樹方式，直接引入最簡單植樹數(shù)量問題，進行講解。

(2)    新課教學(xué)

①通過學(xué)生討論，講述第一種兩端都植樹的問題；

②通過上述的結(jié)論，來考慮一端植樹的問題；

③通過例題，講解環(huán)繞型植樹的問題，進行三種植樹問題的總結(jié)。

(3)    鞏固練習(xí)

①練習(xí)一

②練習(xí)二

(4)    課題總結(jié)

采取師生互動的方式，來回顧我們今天學(xué)習(xí)的植樹問題，并提問學(xué)生回答每種植樹問題的計算方法，并 強調(diào)植樹問題和我們生活密切相關(guān)。

(5)    作業(yè)

通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。

7.      板書

(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）

（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）